嘉義縣97學年度學校衛生與健康促進中心議題學校

『性教育』實施計畫

一、緣起

隨著時代的改變，網路的暢行無阻，知識的傳遞日新月異，男女關係也隨之改變，因此更突顯「性教育」之重要性。在談「性教育」之前，必須了解健康促進之重要性，及學校所扮演之角色為何?有效的學校健康促進計畫必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素（黃松元，1993）。根據內政部臺閩地區育齡婦女生育率91年至93年統計資料，國內15-19歲青少女的生育率，分別為千分之13、千分之11、千分之11（內政部，2005），高居亞洲已開發國家之冠，是韓國的四點六倍，日本的三倍，衛生署接獲通報，年紀最小的「小媽媽」才十二歲，顯示台灣正面臨性行為低齡層、青少女懷孕等問題。此外，衛生署疾病管制局94年6月份的HIV/AIDS統計月報表顯示，台灣地區感染愛滋病人數共8400人，依年齡別而言，10-19歲，佔3.90%；職業別為學生者為456人，佔5.43%（衛生署，2005），顯示台灣青少年學子在愛滋病防治的議題上亦不可忽視。

青少年階段是人生重要時期，此階段對異性特別感到興趣，也最易發展成親密的關係，且想擺脫父母及學校的約束，尋求外界的刺激與同儕的歸屬與認同感、在好奇誘惑的驅使下，性行為逐漸開放，對性的無知又未做好各種避孕措施，延伸許多的社會問題。

本校為全縣唯一的一所女子國中，共約有1070名學生，80名教職員工，學生正處於青春期，對異性充滿好奇，對兩性關係及性教育知識尚缺完整，故容易在半知半解中做出後悔的事或感染疾病，因此希望擬訂「性教育」計畫，旨在建立全校教職員工生「性教育」之正確觀念與態度，並於生活中實踐。首先成立學校衛生委員會，組成工作團隊，以健康促進學校的六大範疇，針對「性教育」推動情形，與學校現有資源進行需求評估，確立「性教育」議題並排定優先順序。再依據所訂定之議題，發展實施策略，訂定實施期程，實施結果依據計畫內容，透過過程評價及成果評價，評估其成效。

二、依據

1、 教育部校園性教育實施計畫

2、 嘉義縣97學年度學校衛生與健康促進實施計畫

3、 嘉義縣政府98.02.05府教體字第0980025513號函辦理

三、計畫目標

（ㄧ）在學校衛生政策方面，落實性別平等教育法與性侵害犯罪防治等相關法規規定，訂定合理且具教育意義之處置和管理辦法。

（二）在健康服務方面，提昇青少年正確性知識、性態度與性傳染疾病預防觀念，並能預防、早期發現性侵害個案。

（三）在健康教育課程及活動方面，能適時融入性教育有關之創意教學與活動，提昇性健康知能。

（四）在學校物質環境方面，能提供、發展學校本位的性教育教材教法。

（五）在學校社會環境方面，能在尊重關懷接納的氛圍下，建立和諧共處的關係，使校園成為有益健康的學習環境。

（六）在社區關係方面，能結合社區的力量，共同辦理性教育活動，提昇家長社區民眾的參與率。

四、指導單位：教育部、行政院衛生署國民健康局、財團法人杏陵醫學基金會

五、主辦單位：嘉義縣政府教育處

六、承辦單位：嘉義縣立朴子國民中學

七、協辦單位：嘉義縣立六美國小

八、實施期程：97年8月1日至98年7月31日

九、輔導對象：本縣各國民中小學

十、計畫內容：

（一）學校衛生政策
工作項目	行動措施
一、成立「性教育推動」小組 二、落實性別平等教育法與性侵害犯罪防治等相關法規規定。 三、訂定合理且具教育意義之處置和管理辦法。	1.召開學校衛生委員會，成立「性教育推動小組」執行計畫。 (1)評估學校健康問題現況與需求，選定「性教育」為本校推動之健康議題。 (2)研擬討論校園性教育計劃，將課程、活動納入行事曆。 2.規劃健康促進學校研習課程，形成共識、創造支持環境，以作為推展『健康促進學校』的基礎。
（二）健康服務
一、提昇青少年正確性知識、性態度與性行為，預防愛滋病及子宮頸癌觀念。 二、預防及早期發現性侵害個案。、辦理口腔健康檢查	1. 成立「班級健康大使」，運用同儕力量，共同進行性教育與愛滋病、子宮頸癌防治宣導。 2. 健康中心提供性教育海報、單張、剪報等衛生教育之宣導。 3.確實做好愛滋病、子宮頸癌防治措施。 4.提供性教育諮詢。 5.統籌辦理性教育相關之健康服務與活動。
（三）健康教學及活動
適時融入「性教育」有關之創意教學與活動，提昇性健康知能。	ㄧ、提昇教職員生對於性教育的認知及認同舉辦校園活動 （一）利用週會舉辦專題演講及有獎徵答，教職員工研習，行銷性教育中愛滋病、子宮頸癌防治等健康議題及「預防勝於治療」等健康促進概念。 （二）舉辦『性教育』藝文競賽，如作文、海報、電腦繪圖、書籤等比賽。 二、學校本位之生活技巧課程融入 （一）將生活技巧課程融入性教育相關健康議題教學 （二）辦理『健康的兩性交往』團體 （三）依領域課程融入健康議題（例如：1.國文科-作文：「給愛滋病患的鼓勵信」2.視覺藝術課-：關懷愛滋小卡/海報製作，讓學生嘗試關懷愛滋的行動3.資訊課-：關懷愛滋電腦繪圖） （四）利用週會或健康教育課程放映有關性教育宣導影片
（四）學校物質環境
提供、發展學校本位的教材教法。	ㄧ、鼓勵相關學習領域教師研發性教育之教材教法與教具。 （一）設計以學校為本位的性教育課程的教材教法 （二）協同跨領域教師研發性教育教材教法 （三）繪製校園危險地方，加強宣導。。
（五）學校社會環境
在尊重關懷接納的氛圍下，建立和諧共處的關係，使校園成為有益健康的學習環境。	2.推動性教育健康週活動 3.辦理「性教育」相關研習 4.負責『兩性交往』心理輔導。 5.制訂校園性侵害及性騷擾防治處理及通報流程，並加以宣導。。 6.規劃校園性別教育問題的處理辦法，提供申訴管道。
（六）社區環境
運用社會行銷策略與結合社區的力量，共同辦理性教育活動，提昇家長社區民眾的參與率，擴大性教育與愛滋病防治的範圍和意識。	ㄧ、結合學術單位、轄區衛生所、醫療院所等資源，提供校園豐富的性教育資訊，辦理相關活動。 （一）邀請並配合衛生單位等機構至校辦理性教育、愛滋病及子宮頸癌防治、家暴防治等活動宣導。 （二）與署立朴子醫院社區健康營造中心建立合作關係，必要時邀請社工師、心理師介入性侵害個案學生的處理與輔導。 二、利用學校網頁建立性教育相關資訊，教育師生、家長及社區民眾等。 三、分享交流，辦理性教育健康促進學校成果展